أعزائي طلاب الصف الثاني عشر
أرجو أن تكونوا استمتعتم برحلتكم المدرسية
والمشرفون أثنوا على التزامكم واحترامكم للمواعيد ... وهذا شيء مب غريب عليكم
أشعر أنكم أكثر نشاطا من ذي قبل، وهذا من فوائد الرحلات
فهيا بكل نشاط وعزم أروني مدى استفادتكم من هذا الدرس المهم
وهو مهم لا لأنكم ستمتحنون فيه ....... وإنما لأنه تضمن أعظم المعارف وأعظم الأعمال ... ألا وهو توحيد الله تعالى
المحور (1) الدرس (5) المنهج القرآني في محاجة المشركين
ولمن أراد المطالعة في نافذة مستقلة فلينقر (هنا)
وبعد أن تنتهوا من المطالعة والتأمل يبدأ مجلس الحوار
واليوم سأنتظر منكم أمرا جديدا، فالسائل هذه المرة هو أنتم، والمجيب كذلك أنتم
وسأكتفي بالتوجيه إذا لزم الأمر.
أسأل الله لي ولكم علما نافعا وعملا صالحا متقبلا
الاثنين، 30 مارس 2009
الاشتراك في:
تعليقات الرسالة (Atom)
هناك 21 تعليقًا:
سلام عليكم
مشكور بوخليه على هذا الدرس المفيد ومشكور على هذا الجهد الكبير انشالله في ميزان حسناتك واتمنى من الطلاب الاستافده من هذا الشرح
مشكور بو خليفة على الدرس المفيد
واتمنى من جميع الطلاب الاستفادة من الدرس عساس الامتحانات قربت وجي
والله يوفقهم ان شاء الله
تقبل مروري جزراوي مووت
الرجاء توضيح المسلك الحسي الادراكي بتوضيح احد الامثله الموجوده بالدرس؟؟
ماتقصر بو خليفه
لماذا نستخدم مسالك القران في محاجة المشركين واثبات وحدانية الله تعالى؟؟
لماذا نستخدم خصائص المنهج القرأني في المحاورة ؟؟
ومشكور بو خليفة على الدرس المفيد
صدقني يابو خليفه ولا واحد فهم شي
إخواني الطلاب ... شركائي في التعلم والتعليم
أشكركم على تفاعلكم
وقبل البدء في إدارة حواراتكم البناءة الهادفة
عندي ملاحظات يسيرة:
1. أنا طلبت من الجميع ذكر الاسم الصريح لصاحب التعليق، وأشكر جميع الطلاب على الاستجابة، وهذا دليل على مدى احترامهم للعلاقة العلمية والتربوية التي تربطنا ناهيك عن علاقات أخرى كثيرة بيننا تعزّز من هذا الالتزام والتقدير المتبادل.
2. قد يستغرب بعض الطلاب الأكارم وجود مشاركة بواسطة (nikname) (جزراوي مووت)، لكن قبولي لها لسببين:
الأول أن هذا الاسم ( نار على علم ) *__* وصاحبه معروف عندي وعند الطلاب وعند غيرهم أيضا، ثم إنه استأذنني في ذلك.
الثاني: لأن صاحبه خارج من عملية جراحية كما تعلمون ( فلازم ندلعه شوي) _ يستاهل الجزراوي _
3. الأخ الكريم ( مجهول ) أشكرك على مشاركتك
تعليقك مقبول، وسأبقيه دون حذف، لأن هذه المفكرة ساحة للحوار والتعلم النشط وتبادل الأفكار والآراء، بكل صراحة وشفافية واحترام.... (حبتين)
لكني لا أظنه صوابا تماما، لأن بعض الطلاب فهم وأنا تأكدت من ذلك بنفسي بالحوار معه مباشرة ... (حبتين)
وليس المشكلة الأساسية إذا لم يفهم أحد الطلاب، لأننا جميعا هنا لنتعلم ونتفهّم سويا، ويفيد أحدنا من أخيه، والعلم قطرة قطرة ثم يأتي السيل.
لكن الجانب المهم في الأمر: ما هو دوري ودورك في مساعدة نفسي وإخواني وأصدقائي على فهم واكتساب ودمج المعارف والمهارات الجديدة، والتدرب على ممارستها في حياتنا العملية؟!
أقل دور يا صاحبي أن ننتقي الكلمات التي تعزز السلوك الإيجابي وتدعم المثابرة والاجتهاد وتمنح زملاءك شعور بالثقة والتقدير حتى لا يتوقف اندفاعهم الجميل نحو التعلم الذاتي ولا تنطفئ فيهم شرارة التأمل والتفكير والإبداع ...
أخيرا ... أعلم أنك تقصد الممازحة والمداعبة .. لكن لأنك لم تكتب اسمك فأنا انتهزت الفرصة لأوجه نفسي وإخواني جميعا هذا التوجيه ...
أتمنى أن أرى مشاركاتك القادمة أكثر إيجابية وباسمك الصريح ...
شكرا للجميع ...
هيا يا شباب نعود إلى حوارنا الأصلي ...
لكن بعد الفاصل .......
أعزائي الطلاب ...
لدينا الآن ثلاثة أسئلة تحتاج جوابا منكم
سؤال سعيد عباس، ومحمد حسين، وعمر عنتر
فليحاول الجميع الإجابة على الأسئلة ليستفيد ويفيد ربعه ....
إذا فيه شيء من الأسئلة يحتاج تعديل أو توضيح فممكن أي طالب يدخل ويقترح تعديلا معينا أو يوضح المقصود أو يجيب عن السؤال إن كان واضحا ..
لا تنسوا يا شباب أن من وضع السؤال ليس من شرطه أنه يحتاج الجواب، بل قد يكون يعرف الجواب وإنما يسأل ليختبر الجميع ويفيدهم .. وقد يكون يحتاج إلى فهم الإجابة .. كله ممكن .. وكله مسموح
السلام عليكم تحيااتي بو خليفه
بس عندي بس استفاار بسيط ...
انزين هذي الادله في خلق البشر وخلق الكون منطقيه صح بس اللي ينولدوون في بيئه يعني منتشر فيها الكفر يعني ومااتعلم اشياء مثل اللي نتعلمها احنا فالدين يعني ماايعرف عن الاسلام اي شي هذا شو مصيره فالاااخره ؟؟؟
اشكرك يا فهد على سؤالك
فهو سؤال مهم جدا ..
ولأن جوابه لا يعد في صلب الدرس، فسأجيب أنا على السؤال ..
كل من لم تبلغه رسالة الإسلام على حقيقتها الصافية النقية فمصيره في الآخرة هو أن يمتحن يوم القيامة، وإنما العقوبة على من فرّط في أمره مع قدرته على معرفة الحق.
هذا بالمختصر المفيد
جواب على سوال عمر عنتر
1_لانه يخاطب العقل و الحواس ويقيم الحجج بالادله
السلام عليكم والرحمه
الرد ع سوال محمد حسين القحاح
ج-1 للرد على المشركين واقناعهم ببطاله اقوالهم وعدم صحتهاباثبات ان الله عز وجل هو الخالق والغير مخلوق وانه هو الذي خلق الكون اجمعينويتصف بصفات الكامل التي لا تماثل صفات المخلوق........
والاثبات بعدم صحق قولهم بانهم خلقو الشماوات والارض وان العدم اوجدهم وان الخلق يخلق بعضه........
عمر جواب سؤالك
1.منهج علمي يخاطب العقل والحواس .
2.متنوع الاساليب والحجج .
3.يثبت بطلان وزيف الالهة الباطلة من دون الله .
4.فتح مجالا واسعا للمناقشات العقليه الحره من اجل الوصول الى الحقائق .
جواب عمر عنتر
لأنه متنوع الأساليب في اقامة الحجج ...
منهج علمي يخاطب العقل والحواس ..
يثبت بطلان وزيف الالهة الباطلة دون الله ..
فتح مجالات واسعة للنقاشات ..
شكراً
جواب عمر عنتر
لأنه متنوع الأساليب في اقامة الحجج
منهج علمي يخاطب العقل والحواس
يثبت بطلان وزيف الالهة الباطلة دون الله
فتح مجالات واسعة للنقاشات
الاسم ولـــــد عنتر
رد ع سوال محمد حسين (مــ؟ــسـتـــ!ــر)
1_ المسلك الحسي الادراكي!
2_المسلك العقلي البرهاني!!!!!!!!!!
3_المسلك التحدي ّ؟؟؟؟؟؟؟؟
السلام عليكم
جواب على سؤال عمر عنتر
ج- يثبت بطلان وزيف الالهة الباطله من دون الله, وفي الوقت نفسه يثبت وحدانية الله تعالى
أخواني الطلاب
أنا فخور بكم جدا ...
أسعدني انهماككم في التعلم ...
هذه الأسئلة والأجوبة تمهّد لنا نقاشات أكثر عمقا في المستقبل ..
ولن يكفيكم سؤال وجواب فقط ...
بل ستطول النقاشات المتشعبة المليئة بالإثارة والفائدة ...
لكني ألاحظ أن عمر عنتر نال سؤاله حظ الأسد من المجيبين
ما أدري عمر عنتر يوزع بطاقة تليفون لكل مجيب على سؤاله ؟؟!!! (*__*)
أين من يجيب عن سؤال سعيد عباس، لا يزعل عليكم الجسمي ..
ولا تنسوا ( صديق الروح ) المستر، ما يكفي جواب واحد ...
شكرا للجميع
السموحه دايماً متأخر
بس سؤال عمر مثل محمد حسين تقريباً
والجواب: مخاطبة العقل والحواس
بالادلة والبراهين
ولد عباس
من الامثله يعني:خلق الانسان / الشمس والقمر ويعني كثير
شكرا حمدان على الحضور والمشاركة
ونظرتك لى سؤال عمر ومحمد حسين دقيقة
وقد لاحظها كذلك فهد الجنيبي في الحصة
وشكرا لإجابتك سؤال سعيد عباس
إرسال تعليق